Fluidité en lecture : démystifier la prosodieUne formation prsente par: Clientle cible: Enseignant(e)s du primaire (plus spcifiquement le 1er et 2e cycle, mais convient aussi au 3e cycle), enseignant(e)s ressources, conseiller( re)s pdagogiques, orthopdagogues. Descriptif: Apprendre lire, ce nest pas toujours vident! Il faut apprendre les correspondances graphmes phonmes, puis il faut automatiser les mots frquents, shabituer dcoder des mots plus rares, enchainer des groupes de mots parfois selon

Distinguer les graphèmes similaires sur le plan phonologique

Vous y découvrirez une foule de suggestions d'activités et de stratégies pour:

CV-CVC ou CVC-CV

mais que vous souhaitez obtenir les documents numériques complémentaires et l'accès à l'application via votre propre compte Fino

Le jeu L’empoisonneur s’intègre également facilement en ateliers en contexte classe et permet de différencier les interventions en lecture plus facilement

Le critère le moins bien réussi est celui intitulé « Construction de phrases et ponctuation appropriées »

Connaitre et comprendre les termes souvent utilisés en orthophonie

Durée de la formation: 3h45

Comment s’acquiert la syntaxe

Descriptif : Le jeu peut être un fantastique outil d’enseignement

Cette formation permet de :

L’arbre des mots est un programme d’interventions rééducatives favorisant le développement de connaissances et de stratégies en morphologie dérivationnelle